转化待进生工作之我见
2015年11月19日 来源: 作者:三明特校 浏览次数:917

所谓待进生,是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多,但常常给班级带来不可忽视的负面影响,是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对待进生的转化:

一、维护待进生的自尊心

从心理上来讲,待进生更需要教师的关心和尊重,只有在人格上受到尊重和爱护,他们心理上的缺陷才能得到弥补,才能使他们在轻松和谐的学习环境中愉快地学习。要培养和维护待进生的自尊心,首先教师要尊重他们的人格,以平等的态度对待他们,不能因为他们缺点多或能力差,就不让他们有发言权;学校举行课外活动,不让他们参加;在教育过程中,要善于将严格要求和尊重学生结合起来。其次,教育者还要注意尊重他们的劳动成果,提高他们的自信心。因为待进生的道德观念、智力情况往往比同龄孩子稍差一些,他们能通过自己努力得到一些成绩是不容易的。所以我们要珍惜他们的每次小的进步,并及时给予肯定。比如,我在批改待进生的作业时,不喜欢在他们本子上划上许多的“×”,或是写一些刺激的话,甚至撕破他们的本子。我总是在错误的地方做个小记号,及时面批,指出纠正的方法。对于那些字迹潦草的学生,我也不会让他们罚写多少遍,而是讲清道理,让他们再认真抄写一遍,书写进步的,及时表扬。通过不断的鼓励和鞭策,这些待进生看到了自己的进步,并感受到老师对自己的良苦用心,他们的自尊心也增强了,有了一种积极向上的学习态度。

二、捕捉待进生的闪光点

这是做好后生工作的关键所在。通常情况下,待进生的缺点和各种各样的劣迹,是容易表露或很明显的。其实,每一个待进生身上都潜藏着不少的“闪光点”,只不过待进生的优点长处常被缺点短处所掩盖,容易被人们忽视。因此,教师应千方百计地寻找待进生身上潜藏着的“闪光点”,巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光,他们就会产生巨大的力量,勇敢去战胜各种困难,走向胜利之路。

三、对待进生多关爱

在转化待进生的教育中,必须对他们倾注爱心,十分尊重他们的人格,用民主、平等的方式对待他们,坚持“五不”的教育方式:不厌恶、不歧视;不当众揭丑;不粗暴训斥;不冷嘲热讽;不变相体罚。用爱心融化待进生冰冻的“心理防线”,在师生间架起一道情感沟通的桥梁。

  我班有个学生,入学第一学期就给我添了不少麻烦。隔三岔五闹事,作业也不按时完成,起初,我只是提醒他,要他注意,第八次的时候,我十分发火,很想叫来狠狠地批一通,但理智告诉我这样不行。正如魏书生所说:“学生的大脑忙着受训斥和处罚,就无法静下心来裁判心灵中旧我和新我的论战。”因此,我把他叫到办公室,根据他是个足球迷的特点,与他进行和风细雨的谈话,谈到中国足球失利,球员真差劲,怎么也跑不起来,最大原因是懒,训练不认真。他很认同,并且说他对不起劲办事表示反感,如果是他去踢,一定比他们好。我说不见得,你也不比他们勤快啊。一句话点着他要害处,他不好意思的低下头,小声地说:“我会比他们勤奋”。交谈之后的第二天,果然看见他的改变了。

四、转化待进生要有耐心

转化待进生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响,他们的思想行动具有很大的反复性,今天做到了,过几天又做不到了。因此,教师应有计划地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有耐心,要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。

总之,待进生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务,是一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点,有一颗真心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心待进生的成长,运用正确的方法去帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成长为一棵参天大树。