“和谐心灵,拥抱自我”——龙岩市5.25心理剧汇演
2016年05月31日 来源: 作者:龙岩市普通教育教学研究室 心理健康学科 浏览次数:1535

和谐心灵,拥抱自我

         ——龙岩市5.25心理剧汇演

为迎接“5.25心理健康丰富我市心理健康的教育形式,促进学生的健康成长,2016年5月27日下午由龙岩市普通教育教学研究室组织开展的和谐,拥抱自我”龙岩市直、新罗城区部分小学5.25心理剧汇演活动龙岩师范附属小学总校举行。来自龙岩师范附属小学总校、龙岩师范附属小学分校、松涛小学分校及龙岩实验小学选送的9个心理剧节目为到场的来宾呈现了精彩的演绎。

出席本次活动的嘉宾有:福建省普教室心理健康教研员程奇龙岩市普教室主任罗养贤龙岩市中小学心理健康教育学科指导组组长文军老师龙岩市普教副主任郝炜、教科室主任黄仁辉、综合室副主任游爱娇、音乐教研员谢荷香、小学英语教研员张丽珍、心理健康教研员刘菲菲还有来自龙岩师范附属小学集团、松涛小学分校及龙岩实验小学的领导、老师、同学及家长大家齐聚一堂感受了这场别具一格的心理剧。

3点伊始,开场舞《舞动的梦想》在附小总校三年级小朋友热情洋溢的舞姿中拉开了心理剧的序幕。首先登台的是附小总校五(4)班同学们的剧目《不一样的梦想》,他们通过生动的表演,让同伴们认识到每个人都可以有属于自己的梦想,梦想没有高低贵贱之分,坚定自己的梦想,不要去在意他人的评论、看法。

 

附小分校五(1)班同学的剧目《心灵的选择——避免盲目的攀比》,他们的真情演绎让同学们学会体谅父母,拒绝攀比,做真实的自我。

 

松涛小学分校五年级同学带来的剧目《心灵的抚慰》告诫我们,不论是老师、家长还是同学都要学会积极关注班级的特殊生,发现他们的闪点,寻找合适的方法让他们尽早融入班集体中

 

实验小学四(2)班的剧目《别人家的孩子》,舞台上妈妈与孩子的互动模式真实的呈现了现实中的场景,提醒家长们要学会保护孩子的自尊心,改善教育模式,立足孩子的特点,真正关注孩子身心发展

 

中场互动环节,由附小总校郭蕊老师带领台上台下全体成员一起参与到按摩操中,在轻松愉快氛围下,引发欢声阵阵,将全场气氛推向高潮。

  

下半场来自附小分校五(2)班的剧目《自信——黎明的曙光》,讲述了在老师、同学们的帮助下,自卑的学生战胜了胆怯,发挥特长获得成功从而收获自信的故事,以此警醒老师及家长们多让孩子勇于尝试,展示自己,找到自信。

 

《一起飞翔》是来自松涛小学分校五年级同学们带来的表演,让同学积极看待竞争,认识到良性竞争将带来共赢的局面,从而化解嫉妒心理,调整好心态,做个阳光少年。

 

《说不出的对不起》是由附小总校五(6)班的同学们带来的表演,教会同学在与朋友发生误解和冲突时,学会主动认错的方法,让友谊的小船永不翻船。

     

实验小学四(6)班同学们带来的演出《天使的声音》,让大家认识到后进生也有“闪光点”,不能排挤他们,应让他们融入到集体中,感受集体的温暖。

 

随着“二胎”政策的开放,越来越多的同学面临家中新成员的到来。来自附小总校五(1)班同学的剧目《爱,一直在》,让同学们看到“二孩”背后父母亲的深情用意,学会理解父母的用心,体会到父母的爱不会随着弟弟妹妹的到来而变质从而适应新成员带来的变化,敞开心扉与家人一起迎接“二宝”的到来。该剧也提醒孕育“二胎”的父母亲,随着二宝到来,大宝的关注不能减少,应更多地聚焦他们的内心感受,帮助他们适应哥哥姐姐的角色。

 

最后,附小总校五年级学生带来了手语操表演《阳光总在风雨后》在歌声中台下观众情不自禁地加入了他们的队伍,一起边唱边做。在歌声、笑声和掌声中,本次心理剧汇演圆满落幕

 

本次的心理剧剧本题材源于学生们常见的心理问题和困扰,剧中运用人本主义、精神分析、行为主义、完形学派理论中的多种心理技术,如行为训练放松训练、换位思考、空椅技术等将小学生在生活中遇到的矛盾、内心的冲突进行化解,从而促进他们的心理发展,美丽的心灵拥抱美好的明天

 

                       (龙岩市普通教育教学研究室 心理健康学科)