《观察叶》教学设计
2017年09月26日 来源:萧山小学科学网 作者:侯悦明 浏览次数:124

教学目标:
科学概念:

  1. 植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

  2. 知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

科学探究目标

  1. 在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

  2. 通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。

科学态度目标

  1. 能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

  2. 愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标
认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。
教学重难点:
重点:观察叶的外部形态特征。
难点:了解植物的叶是有生命的,会长大,会变化也会死亡。
教学准备:

  1. PPT(叶子先生、不同的叶)

  2. 实物:校园周边常见的叶(大小、形状、颜色)

教学过程:

  1. 导入(3min)

  • 昨天老师接到了一封特别的来信,信来自一位叶子先生,接下来我们先一起认识一下叶子先生,好吗?(好)

  • 这就是我们的叶子先生了,小朋友们,你们说叶子先生长得漂亮吗?(漂亮)

  • 叶子先生:各位同学,你们好,听说你们特别有智慧,想请你们帮帮我,好吗?(好)

  • 叶子先生:我出远门很久,现在回来发现城市变化特别大,我找不到家了,你们能帮我一起找找家吗?(可以)

  1. 引导-观察叶的外形特征(12min)

  • 聪明的小朋友,我们应该从哪里开始找呢?[2min]

  • (引导:叶子先生的家是什么样子?叶子先生是由什么组成的?)

  • 叶子先生:我是由很多不同的树叶组成的,我想我的家应该有很多大树,找到这些大树就找到我的家了。

  • 师:小朋友们?哪里有很多大树呀?(森林、公园、校园)大家真棒,那我们和叶子先生一起出发吧!

  • 师:小朋友们现在,我们来到了一片树林(银杏树),这里也有很多美丽的树叶,小朋友们,这里会是叶子先生的家吗?[3min]

  • 师:这里有一片叶子,大家仔细看看,和叶子先生身上的一样吗?

  • 师:哪里不一样?(长得不一样、颜色不一样、大小不同)

  • 师:这个叶子长得像什么呢?(扇子、半圆.....)

  • 师:看来这里确实不是叶子先生的家,那我们继续往前走好吗?

  • 师:大家快看这片树林好漂亮呀!(槭树林)这里的树叶是什么颜色呢?(红色)大家真棒[3min]

  • 师:这里会是叶子先生的家吗?我们找一片叶子来看看

  • 叶子先生:这好像和我头上的叶子、手上的叶子长得差不多

  • 师:聪明的小朋友,你有什么发现吗?(形状不同,槭树叶更尖,叶片是分开的,像张开的手掌,叶子先生的头和手上的叶子像并拢的手掌)

  • 看来,这里还不是叶子先生的家,我想我们还要再找找了,别灰心我们一定能找到。

  • 叶子先生:谢谢大家和我一起,我们一起去植物园看看好吗?[4min]

  • 师:同学们,这里有好多不同样子的大树呀!这是什么树,有同学知道吗?(松树)大家真棒,松树的树叶尖尖的,像什么呀?(针),对,所以我们又叫它松针。[2min]

  • 师:大家看,这棵树是桂花树,桂花在八九月开放,香气迷人。咦?我怎么觉得桂花树的叶子和叶子先生的胳膊长得很像呢?

  • 师:桂花树的叶子像什么呀?是什么颜色的呢?(像小船、像面包....绿色)[2min]

  • 师:大家真棒,我们已经帮叶子先生找到了一种大树了

  • 叶子先生:谢谢大家,我想其他大树应该也在附近。

  1. 观察同一种植物上的树叶-树叶的生长(7min)

  • 叶子先生:咦,这好像就是我头上的叶子,大家看。

  • 师:这个叶子像什么呀?看来,这应该就是组成叶子先生头和手的叶子了?可是大家发现这些叶子和叶子先生的有什么不同吗?(颜色、大小)

  • 师:奇怪,这两种叶子长得很像,可是颜色、大小却不一样,为什么呢?(不是同一种叶子、阳光不同.....)

  • 师:我们一起看看这棵大树吧!一棵树上为什么有不同颜色的叶子?(排出不是同一种叶子)

  • 师:大家仔细看看有没有什么发现?(引导,小叶子长在前面,大叶子在后面,有的叶子是黄色的/红色,落下来的叶子是黄色/红色的)

  • 小博士:其实叶子也和小朋友们一样,会长高、长大,秋天到了,叶子慢慢衰老颜色就发生了变化、当他们慢慢死去就离开了大树的怀抱,落到地上了。

  • 听了小博士的讲解,大家明白了吗?

  • 小博士:树叶落到地上,在泥土中慢慢变成营养,就可以让我们的大树长得更强壮。

  • 叶子先生:我想这里就是我的家了,只可惜,我的身体和腿变化了很多,不能找到大树了。大家细致的观察最终帮我找到了家,谢谢大家的帮助。我要留在这里,变成营养,报答给我叶子组成身体的大树。小朋友们,再见啦!

  1. 参观植物园(3min)

  • 小博士:大家既然来到了植物园,我带大家参观一下吧!

  • 小博士:这是柳树

  • 师:大家看柳树的叶子像什么呀?(细细的长条)

  • 小博士:这是桑树

  • 师:桑树的叶子又像什么呢?(爱心、桃子),大家真棒,时间不多了,我们要回去了,让我们谢谢小博士,和小博士说再见啦!

  1. 画叶子(5min)

  • 师:今天小朋友们真是太棒了,不仅帮叶子先生找到了家,还认识了那么多树叶。现在老师把今天我们观察过的树叶找出来,大家能找找这些叶子有什么相同之处吗?(引导:相同的组成:叶片、叶脉、叶柄)

  • 下面小博士送给大家的树叶(枫叶、桂花叶、柳叶)发给每个同学,同学们一起在科学笔记本上画一画你的叶子,我们比比谁画的最像。 

  1. 小结(5min)

  • 老师看到大家画的都很棒,老师也忍不住在黑板上画了一个,大家一起看看,老师的叶子画的怎么样呀?(提醒学生注意画完整)

  • 大家今天做的真是棒极了,回去大家也可以试试,找一些落叶,一起动手做一个叶子先生、或者做一些叶子的小动物好吗?