武平县举行小学科学优质课评选暨科学教师能力提升培训活动
2017年11月16日 来源: 作者:刘金荣 赖玉聆 陈伟光 浏览次数:630

探索儿童的科学(二)

——武平县举行小学科学优质课评选暨科学教师能力提升培训活动

2017年11月15日,为进一步引领我县教师深入学习今年春季教育部颁发的《小学科学课程标准》,提升教师实施科学教育的能力,促进教师专业素养发展,武平县教育局、教师进修学校举办了小学科学一年级科学优质课评选暨科学教师能力提升培训活动。


来自我县各小学教学一线的近100名专兼职科学教师参加了本次活动,活动分四个版块:

版块1:观摩现场教学

今年9月起,小学一年级开设科学课,小学科学课被列为基础性课程。在短短不到3个月的时间里,我县小学专兼职科学教师认真钻研教材,积极探索一年级科学教学。本次现场观摩由中赤中心学校何娟、第三实小周平英、实验小学李雪华、进校附小陈旺四位老师执教的《用手来测量》《起点和终点》等课堂教学,充分展示了我县教师探索一年级科学教学的最新成果。经过评委认真、公平的评审,评选出一、二、三等奖。我县教师进修学校附属小学陈旺老师以其科学味浓厚的课堂荣获一等奖,将代表我县参加龙岩市现场优质课评选活动。

现场教学中,教师们准确把握教材、精心设计教学、有效驾驭课堂,将自己的最佳状态呈现在学生面前。实验小学一年级的小朋友们认真听课、积极探索、深入研讨、团结合作、精彩发言,思维火花不时迸发。课堂教学中师生的精彩表现给参加活动的全体教师留下了深刻印象。教师们普遍体会到:年龄越小,学生对事物的好奇心越浓烈,兴趣越易培养;在小学生具备一定知识和理解能力的基础上,越早介入科学启蒙教育,越容易在他们心中种下科学的种子;科学课的教学,不仅能提升学生科学素养,还有助于学生语文、数学等课程学习,也为初高中科学课程的学习奠基,可以促进学生全面发展。


何娟《用手来测量》(中赤中心学校)


周平英《用手来测量》(武平县第三实验小学)


李雪华《用手来测量》(武平县实验小学)


陈旺《起点和终点》(武平县教师进学校附属小学)


版块2:课程标准解读

为帮助我县专兼职科学教师准确把握新课标的理念与精神,县教师进修学校培训处李菊兰老师从课标修订重点与思路、课程性质与理念、课程目标确定、课程内容四个方面对2017版课标进行了分析与解读,让与会老师对新课标有了更深刻的认识,对课堂教学的实施有了更明确的方向。


版块3:一年级教材分析及教学建议

“一年级科学课怎么上”是一线教师近期共同面对的问题。李菊兰老师紧扣新课标及教科版一年级上册教材,结合近期我国学生发展核心素养的要求,提出了一年级科学教学内容要把握的的六个原则:宜浅不宜深、宜精不宜多、宜近不宜远、宜动不宜静、重点要突出、难点要适当;从“聚焦、探索、研讨、拓展”四个版块组织开展课堂教学;从教材信息、课标要求、教学内容、怎样教四个方面提出了教学实施建议;就教材的地域与学情适用性提出应对策略……并指出:要围绕大概念帮助学生建构科学知识,发展能力,力争上出富有教育性、科学性、趣味性的低年级科学课,从而形成学生的学科核心素养。最后,李老师还对小学科学教学设计的文本规范提出了具体的要求。

版块4:特级教师成长分享

     陈伟光,象洞中心学校科学老师,全国十佳优秀科技辅导员、省杰出人民教师、省特级教师,主持的教学成果荣获福建省首届基础教育教学成果评选特等奖。武平县教师进修学校饶正德校长指出:陈伟光老师是我县教育系统,也是我省科学教育阵地上成长起来的一名优秀教师,他的经验与做法值得学习、推广。

为此,象洞中心学校谢金兰老师以《点亮孩子的心灯》为题,分享了陈老师默默耕耘、努力带给学生深远影响的系列故事:随遇而教——教什么,爱什么;随遇而用——好素材,匠心用;随缘而做——沉下心,竭力做……让与会老师了解了陈老师成功背后的努力与付出,感受了他用心做好平常事的工作精神,领略了他在培养学生实践创新能力方面的良苦用心和久久为功。



最后,陈伟光老师分享了他们团队荣获福建省首届基础教育成果评选特等奖的教学成果,他以《核心素养视野下的科学教育》为题,从缘起、推进、成效三方面详细地介绍了他们开展科技实践创新教育的实践与探索。同时,他展出了活动成果的具体材料,让与会老师大开眼界、受益匪浅。





裹足不前不属于咱科学人,迎头而上恰是我们的写照。通过此次活动来提升实施小学科学教育的能力,推进核心素养下的小学科学课程,才是重中之重!趁此东风,我们必须栉风沐雨,砥砺前行!


    撰稿:刘金荣 赖玉聆 陈伟光   照片:何文贵 江淑琴  审稿:李菊兰

2017年11月16日