一路风景一路思考——2018年福建省普教室“送教下乡”(小学数学专场)活动在德化县龙浔中心小学举行
2018年06月05日 来源: 作者: 浏览次数:621

 

     

  五月的市送培下校才唱罢,六月的省送教下乡闪亮登场。64,福建省普教室送教下乡(小学数学专场)在德化县龙浔中心小学隆重举行。

      


  省普教室小教室主任罗鸣亮、德化县教师进修学校校长赖礼锋、副校长吴绍晋、小学教研室主任黄文杼等有关

领导莅临活动现场进行指导。参训的数学老师达150多人,活动由德化县教师进修学校小学数学教研员林小霞主持。

      


  数字,数学学习之源。德化龙浔中心小学的柯美琴老师执教《百数表》一课,根据学生的知识起点,积极创设

情境,培养数学思维。她循循善诱,让学生整体感知《百数表》后去发现、探究数的不同排列规律,最后运用数轴,将”“结合,培养学生良好的数感。

    


  数学,逻辑思维的起点。福建省小学数学学科带头人培养对象,惠安县教师进修学校的何凤英老师以什么

是推理直切课题——《有趣的推理》,出示例题,给予学生充分的时间去提取信息,抓关键信息进行分析,体

验列表推理、分类推理的好处。她让学生懂得了推理无处不在,推理能使人变得更聪明。

   


  数学,源于真实的生活。福建省学科带头人,福安市实小教育集团阳泉校区的林锦城老师执教《因数和倍数》,

从生活谈话导入,提出问题顺势而导。以学生为本,用简单的乘法算式揭示概念,感受知识的内在联系。由浅入深

的讲解让同学们掌握了因数和倍数的基本特征,又发展了学生思维的有序性、条理性。

     

  简单教数学,起点在哪里?一路有风景!旅程给关怀。这是福建省小学数学学科带头人培养对象,福州市

台江教师进修校的陈传兴老师教学的写照,也是他的讲座《简单教数学》高度概括。教学的起点在教材里,在

生活中,渗透教材,在课堂呈现生活素材,有助于打开课堂话题。除了课前给起点,课中还需要有风景、有思考、

有关怀。

    

   


  陈老师的团队与时俱进,用呆瓜微视频、带有二维码的练习卷、二维码书等讲清较难理解知识点、试题,

给学生更自由、自主的学习空间。

    

    


福建省普教室小教室主任、全国著名小学数学教师罗鸣亮一直提倡做一个讲道理的数学老师。他打破常规培训,

用体验式的培训——模拟课堂《你知道吗?》,让在场老师穿越时空,做一名六年级的学生,他通过自己魅力语

言、眼神、肢体交流等拉近学生距离。罗老师直切要害,步步紧逼:为什么判断5的倍数只需看个位,而3的倍数

要看各个数位的和。他边教边说明自己的设计理论,根据老师的表现分析不同学生在课堂中不同的行为体现不同

的心理。

     

  三节实例课堂,让我们领略一路风景的同时,罗鸣亮的体验式讲座带给我们一路的思考。课堂是暴露学生想

法的地方,教学张弛要有度,关注每一个学生的一言一行,加以引导,才能体现老师的作用。

     

  没有体验,你便不能换位。老师们不应该只知道是这样,而更应该知道为什么是这样。没让学生

深入思考知识背后蕴含的道理,课堂就缺乏深刻性及生命力。

    


  县教师进修学校赖礼锋校长结合此次培训,倡议广大教师向名师学习:富有激情、博学多才、教学技巧高超、

平等对待学生。

    


  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。漫漫长兮教育路,需要自己一路摸索、思考、总结,才能呈现一路

靓丽的风景。