整合文本材料提升概括能力——《小英雄雨来》教学设计
2017年06月19日 来源:本站原创 作者:林华媛 浏览次数:819

整合文本材料  提升概括能力

——《小英雄雨来》教学设计

执教:福州教育学院附属第四小学  林华媛

指导:福州教育学院附属第四小学   黄权   吴志诚

【教材分析】

本篇课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,选入课文时有改动,编在人教版四年级下册作为略读课文,北师大版、语文A版、长春版六年级上册作为精读课文,语文S版五年级上册作为略读课文。不同年级教学各有不同侧重,但都从小说这一文体展开。

《小英雄雨来》一课:(1)在人物形象方面,典型人物——雨来通过行动、对话的正面起笔,鬼子的侧面烘托(多种描写手法)塑造出一个顽皮、爱学习、爱祖国、机智勇敢的人物形象;(2)在故事情节方面,紧凑而又丰富多彩,跌宕起伏,引人入胜;(3)在环境描写方面,三次自然环境描写——渲染紧张气氛,推动情节发展,为下文的故事发展及结果打下基础。《小英雄雨来》中的典型人物­雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影,这其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水,星夜攻读,智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是50多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。周立波连连称赞这篇小说写得有骨头有肉,非常值得一读,是一篇不可多得的佳作。对于一篇3千多字的中篇小说,在四十分中的五年级课堂需要做的是:一引导学生掌握高效的阅读方法之一——概括小标题(概括法、引用法);二是了解小说完整的故事情节;三在故事情节中展现人物个性的基本方法;四是感受文学语言,复述故事。运用提问、对比、图示等策略为学生开启阅读中篇小说乃至长篇小说的钥匙。

【教学目标】

1.训练学生基于文本材料推导观点的能力。

2.学习提炼小标题的方法并加以运用。

3.借助情节图了解小说故事情节的跌宕起伏及其完整性,

【教学重点】

学习提炼小标题的方法并加以运用。

【教学难点】

借助情节图了解小说故事情节的跌宕起伏及其完整性。

【预学要求】

1.第一次阅读《小英雄雨来》,你用了(   )分钟。

2.你觉得《小英雄雨来》这篇课文与你学过的其他课文有什么不同?

3,熟读课文,遇到不理解的词语可以查《现代汉语词典》。

4.读了《小英雄雨来》,你最想提出一个什么问题?

【课前热身】

了解预学情况。

【教学过程】

一、检查预学,初识雨来

1.齐读课题。

2.交流预学感受:

你觉得雨来是一个怎样的孩子?用一个词概括。

3.全班分享预学感受。

二、方法指引,提炼小标题。

1.限时3分钟,跳读检索。

        课文哪些章节让你直接看到了雨来的小英雄形象?

2.聚焦第三章节,概括主要内容。

        默读第三章节,简要地说说写了什么?

3.遇到困难,方法指引。

(1)教给方法:抓主要人物的主要事件进行概括;

2学生尝试概括,遇到用词困难;

(3)借助字典区别“保护”和“掩护”的意思,达成共识,形成板书:

                  掩护大叔

(4)把“主要人物的主要事件”写在章节号下可以做“小标题”。

4.运用方法,概括第四章节。

1)尝试完成第四章节小标题的提炼。

2)全班交流,依据文本探讨用词。

①汇报,搜集。

和鬼子斗争   智斗鬼子   勇斗鬼子……

②形成问题,读文探究。

斗鬼子已经达成共识,如果要在斗鬼子的前面加一个字,让人一看就知道斗鬼子的过程,你会加什么字呢?

板书:( )斗鬼子

A检索信息,做好记号。

B整合信息,比对阅读。

日寇:哄骗                  利诱                  威胁                     毒打

 

雨来:不上当           不屈服                机智                      勇敢  

C总结方法.形成板书。

 

                       勇)斗鬼子

 

               掩护大叔

强化概括小标题的用词:整合信息,琢磨用词。

5.默读其他章节,运用方法概括。

1)自主默读,拟一、二、五、六章节的小标题。

2)同伴交流,琢磨用词。

3)指名补充板书。

4)全班研讨,修正版书。

 

                                   勇)斗鬼子

                   掩护大叔                             

                                     跳河逃生  脱险得胜

水性好 上夜校 

6.总结概括:现在你觉得雨来是个什么样的孩子?用一个词概括。

三、梳理情节图,探讨故事之间的内在联系。

1.讨论:文章的一、二、五、六章节与表现雨来是一个小英雄有什么关系?

1)文章的一、二、五、六章节可以删去吗?

2)他们之间有什么内在联系呢?

2.完成板书的情节线,了解小说故事情节独立又互相联系,构成跌宕起伏的完整故事。

四、回顾全文,延伸课外。

再读小说,关注环境描写,思考:环境描写在小说中的作用?

 

【板书设计】

小英雄雨来

 

 

                                                                                                                                                                                   

                                                                (勇)斗鬼子

                                                                       高潮

                                                                                                                                         

                                      掩护大叔                                                                       

                                            发展                                                          跳河逃生    脱险得生

                                                                                                                             结局

                 

            

   水性好   上夜校

       开端

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

小英雄雨来

管桦

  晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。

  雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有许多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

  妈妈不让雨来耍水,怕出危险。有一天,妈妈见雨来从外面进来,光着身子,浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了,把脸一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了,撒腿就往外跑。

  妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了。往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:往河沿跑!往河沿跑!雨来听出了话里的意思,转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水圈直发愣。

  忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

 

  秋天。

  爸爸从集上卖苇席回来,同妈妈商量:看见了区上的工作同志,说是孩子们不上学念书不行,起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不,将来闹个睁眼瞎。

  夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。女老师走到黑板前面,屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本,这是用土纸油印的,软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜地写了雨来两个字。雨来把书放在腿上,翻开书。

  女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着:

我们是中国人,

  我们爱自己的祖国。

  大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:

我们————中国人,

  我们————自己的——祖国。

 

                三

  有一天,雨来从夜校回到家,躺在炕上,背诵当天晚上学会的课文。可是背不到一半,他就睡着了。

  不知什么时候,门吱扭响了一声。雨来睁开眼,看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴,点着灯,一看,原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一根长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢?

  爸爸对妈妈说:鬼子又扫荡了,民兵都到区上集合,要一两个月才能回来。雨来问爸爸说:爸爸,远不远?爸爸把手伸进被里,摸着雨来光溜溜的脊背,说:这哪儿有准呢?说远就远,说近就近。爸爸又转过脸对妈妈说:明天你到东庄他姥姥家去一趟,告诉他舅舅,就说区上说的,叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。妈妈问:区上在哪儿?爸爸装了一袋烟,吧嗒吧嗒抽着,说:叫他们在河北一带村里打听。

  雨来还想说什么,可是门哐啷响了一下,就听见爸爸走出去的脚步声。不大一会儿,什么也听不见了,只从街上传来一两声狗叫。

  第二天,吃过早饭,妈妈就到东庄去,临走说晚上才能回来。过了晌午,雨来吃了点剩饭,因为看家,不能到外面去,就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。

  忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。

  雨来一骨碌下了炕,把书塞在怀里就往外跑,刚要迈门槛,进来一个人,雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看,是李大叔。李大叔是区上的交通员,常在雨来家落脚。

  随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼愣住了,咦!这是什么时候挖的洞呢?李大叔跳进洞里,说:把缸搬回原地方。你就快到别的院里去,对谁也不许说。

  12岁的雨来使尽气力,才把缸挪回到原地。

  雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑,背后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道:站住!雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。

 

  四

  鬼子把前后院都翻遍了。

  屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官,两眼红红的,用中国话问雨来说:小孩,问你话,不许撒谎!他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。

  雨来低头一看,原来刚才一阵子挣扎,识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里,翻着看了看,问他:谁给你的?雨来说:捡来的!

  鬼子露出满口金牙,做了个鬼脸,温和地对雨来说:不要害怕!小孩,皇军是爱护的!说着,就叫人给他松绑。

  雨来把手放下来,觉得胳膊发麻发痛,扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋,说:这本书谁给你的,没有关系,我不问了。别的话要统统告诉我!刚才有个人跑进来,看见没有?雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:我在屋里,什么也没看见。

  扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏。雨来心里想:掏什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的!只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。

  扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞,说:吃!你吃!你得说出来,他在什么地方?他又伸出那个戴金戒指的手指,说:这个,金的,也给你!

  雨来没有接他的糖,也没有回答他。

  旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。

  扁鼻子军官压住肚里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说呀!

  雨来摇摇头,说:我在屋里,什么也没看见。

  扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

  雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

我们是中国人,

  我们爱自己的祖国。

  鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:没看见!

  扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!

 

  五

  太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

  芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:

雨来是个好孩子!死得可惜!

有志不在年高。

  芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

 

  六

  交通员李大叔在地洞里等了好久,不见雨来来搬缸,就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板,扒开苇叶,院子里空空的,一个人影也没有,四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝:豆腐啦!卖豆腐啦!这是芦花村的暗号,李大叔知道敌人已经走远了。

  可是雨来怎么还不见呢?他跑到街上,看见许多人往河沿跑,一打听,才知道雨来被鬼子打死在河里了!

  李大叔脑袋轰的一声,眼泪就流下来了。他一股劲儿地跟着人们向河沿跑。

  到了河沿,别说尸首,连一滴血也没看见。

  大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说:也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:啊!雨来!雨来!

  在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:鬼子走了?

啊!大家都高兴得叫起来,雨来没有死!雨来没有死!

  原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。