“国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”于5月10日顺利结题,并获“良好”等级
2018年05月21日 来源:本站原创 作者:黄国才 浏览次数:1078

全国教育科学规划教育部重点项目(DHA140324)“国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”已经于5月10日顺利通过全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家审核,圆满结题,“鉴定等级(良好)”(证书号:35705)。

感谢福建省普通教育教学研究室的大力支持!

感谢福建省教科所的精心指导!

感谢全体课题组成员、实验单位的通力合作!

2018年5月21日