课堂教学
近四年全国乙卷(课标1卷)比较分析 2017-05-04
近三年考试中心命制的考题双向细目表 2017-05-04
高中生物教材中常用的研究方法 2017-05-04
高中科学史整理 2017-05-04
高中生物遗传题解题方法归纳 2017-03-07
观察植物细胞质壁分离与复原_实验教学设计与拓展 2016-09-02
蜾蠃和螟蛉之间是捕食关系吗_对人_省略_修3_稳态与环境_课后习题的讨论_ 2016-03-19
为什么雌火鸡的卵细胞与极体结合的_省略_2011年理综福建卷的比较与讨论 2016-03-19
关于区分传染病三个环节的专题讨论 2016-03-12
生态系统的能量流动教学设计 2016-03-08
巧解高考生物试题中的_遗传系谱图 2016-03-08
两交法_破解遗传推理类试题 2016-03-08
《孟德尔的豌豆杂交实验一》第1课时的教学设计 2016-02-29
《现代生物进化理论的主要内容》一课的教学设计 2016-02-29
为什么在黑暗中萌发的某些种子的干重先增加 2016-01-27
逆向教学设计复习课《孟德尔的豌豆杂交实验》 2016-01-27
逆向教学”生长素的生理作用教学设计 2016-01-27
聚焦课堂教学实践促进教师专业发展——初中生物学教学关键问题的项目设计与实施要点(文:刘恩山刘宇) 2016-01-12
基于学生视角的初中生物学关键问题——以“人的生殖”为例(文:周密) 2016-01-12
中学生物学教学关键问题的选择及教学建议(文:王愉鑫) 2016-01-12