课题为平台,交流为契机,促进生物学科素养落地
——2018年福建省第三批高中生物基地学校第一次工作会议
2018年05月25日 来源: 作者:撰稿:黄静娜 审稿:张凌霞 摄影:郑烨,陈雅娜 浏览次数:642

为进一步深化课程改革,不断提升教师科研素质,助力学科核心素养落地,524日,福建省第三批生物学科基地校第一次工作会议在漳州一中隆重举行。参加会议的有我室教研员林建春和张锋老师、漳州一中校长方跃飞,副校长蔡丽英以及漳州一中、莆田五中、三明一中,闽清一中四所基地校分管领导和教师代表、各地市教研员等共计32人。在开幕式上,漳州一中校长方跃飞致开幕词,方校长代表学校对各位专家及与会老师的到来表示了热情的欢迎,也借此机会简单介绍了漳州一中的悠久历史和近几年发展规划蓝图,并充分肯定一中生物教研组的建设情况和优秀的传统,也寄语一中所有生物教师要抓住机会,好学、肯学、多学,提升自身专业科研水平,更好地服务学生,培养学生核心素养。

简短的开幕式后,全体与会老师一起前往录播教室观看由吴惠平老师主讲的《伴性遗传》及张凌霞老师主讲的《有丝分裂专题复习》教学研讨课。课后,与会专家和老师进行针对这两堂课进行了认真细致的评课议课活动。与会老师充分肯定了这两堂课,并称赞这两堂课灵活运用5E教学模式,很好的诠释了新课标的教学理念,真正从学生的终身发展需求出发,对如何实现核心素养落地起到了一定的指导意义。林建春老师也赞同与会老师的看法,特别称赞张凌霞老师能突破常规,帮助学生运用新情境解决新问题。同时又高屋建瓴地指出一些教学过程中需要注意的问题如在伴性遗传中更注重的是学生在书写遗传图解的过程中生成对交叉遗传的认识理解,而非停留在遗传病特点的记忆等,总之要把新课标的基本理念内化到我们平时的教学实践当中,真正地将教学落实到核心素养上,落实到学生的终身发展上。


下午,漳州一中的张凌霞老师,三明一中的李熹老师,闽清一中的陈秀容老师,莆田五中的林清宇老师分别代表各自的课题组进行了课题开题汇报。每一课题汇报结束,与会其他老师畅所欲言,积极分享自己的体会,并真诚指出课题中存在的不足地方。林建春老师抽丝剥茧,对每个课题组进行了有针对性有建设性的点评。

在此次课题研讨中发现,课题研究的选题是否贴切,课题研究的理论与概念是否清晰,研究步骤是否可行与合理,课题目标是否真实可实现等都是大家在进行课题研究时所遇到的共同难点与困惑。在会上,与会专家与老师针对这些问题进行了充分热烈细致的研讨,对学习共同体”“思维地图”“5E教学法”“建模”“学科核心素养等理论与概念进行了争辩与交流。通过思维碰撞,对各基地校的确立课题,完善研究方案,规划下一步研究工作有了切实而有效的指导和促进。