名师风采——林幼芬
2016年02月26日 来源: 作者: 浏览次数:1210

林幼芬,生于19699月,1990年8月毕业至今在福建省诏安第一中学任教。系漳州市“跨世纪园丁工程中学政治学科骨干教师”,省级高中政治学科骨干教师,漳州市首届中学政治学科优秀教师,福建省第四批中小学(幼儿园)学科教学带头人,2009年“漳州市劳动模范”、 2013年“漳州市师德标兵”、20015年“漳州市优秀人才”。在教书育人平凡的岗位上,勤勤恳恳、兢兢业业,教书育人,开拓进取,用自己的行动诠释着师德师风的真正内涵,树立师德典范。

(一)爱岗敬业,树立师德典范。

在教育教学实践中,忠诚于人民的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,爱岗敬业,勤勤恳恳、兢兢业业,团结同志,忘我工作,无私奉献,用行动诠释着师德师风的真正内涵,树立师德典范。多次被评为“优秀共产党员”,2009年被评为“漳州市劳动模范”,2013年被评为漳州市“师德标兵”称号。

(二)扬起课改风帆 ,永做教改的弄潮儿  

1.辛勤耕耘,成绩斐然。在教学实践中,能勤于学习,积极进取,教学基本功扎实,教学能力强,并结合学生的实际,大胆进行教改创新,不断优化课堂教学形式,以激发学生学习主体的作用,取得较好的教学效果。先后荣获漳州市“优秀青年教师”、跨世纪园丁工程市级骨干教师、诏安县“高中教学标兵”、诏安县“十佳学科优秀教师”、漳州市“首届中学政治优秀教师”、“漳州市劳动模范”、漳州市“高中教学质量管理先进个人”等称号。曾任漳州市中小学教师教学技能大赛评委;2012.12制作的课件《发展生产  满足消费》荣获诏安县课件评比一等奖。

2.充分发挥专业引领作用。身为备课组长、省市级骨干教师、诏安县“2011-2012高中毕业班学科中心教研组成员”,能率先垂范,发挥专业引领作用,积极开展备课、听课、评课活动,共同提高教学质量。多年来,主动承担公开教学、示范教学等教研活动,每个学期至少上一节公开课、示范课,获得了听课教师、领导的赞赏。通过开展一系列的教研、讲座等活动,在本学科中形成了较浓厚的学习氛围,充分地调动了广大政治教师的学习和科研积极性,有力地推动了我校、县的政治教学教研工作,使自己在本学科中起到了表率作用。

3.勤于研究,善于总结。能及时总结教育教学经验,认真撰写教育教学论文,从教至今,共有20多篇论文在县、市、省级的论文评比中获奖或发表。其中2010年以来有多篇论文发表于CN教育 刊物,其中论文《坚持以学生为本  实施教学新模式》发表于《文科爱好者》(CN51—1613/ G4);《关注学生需求  增强思政课教学实效》刊登在《福建基础教育研究》(CN35-1298/G4)刊物上;《坚持以学生为本  探索教学新模式》汇编于“福建省中学政治课学科带头人培训(2011-2013)研修论文”。《贴近生活实际   彰显德育魅力——例谈思政课的情感态度价值观教育》发表于《福建教学研究》、《课程教育研究》(CN15-1362/G4)、《思想政治课教学》(CN11-1589/G4);2014.01《彰显生活气息  提升教学实效》发表于《福建基础教育研究》(CN35-1298/G4)。

4.重视搞好课题研究。勇于实践,善于在平时的政治教学中善于把课堂教学与课题研究结合起来,积极参加国家级、市级课题教研。在2006—2008年市级课题《情境探究教学的研究与实践》中均任课题组长,其《情境探究教学的研究与实践》课题成果荣获市级一等奖。2007-2008年作为国家级重点课题《研究性学习的探究》的成员,把课题研究植根于课堂教学中,积累了大量的数据和有价值的材料,为撰写出有推广价值的结题报告提供了丰富的感性材料。在2011年—2015年省级课题《高中政治模块教学生活化的探究与实践》担任课题组长,2011年6月在福建省政治学科带头人培训科研课题《高中政治生活化课堂的探究与实践》中担任课题负责人,把课题研究植根于课堂教学中。

5.让生活走进课堂。坚持开展第二课堂活动,如时事知识竟赛、研究性学习活动、撰写小论文等活动,不仅丰富了学生的课余生活,也培养了学生的实践创新能力和合作探究能力。其中《从超市看诏安经济的发展》、《小票证,大发展》等成果在县级、市级高中“研究性学习”优秀成果评比中获奖三等奖,本人也多次荣获县、市级“优秀指导教师”的称号。指导学生参加2013年漳州市中学生思想政治小论文竞赛荣获高中组二等奖;指导学生参加诏安县2013-2014学年高中政治学科竞赛荣获一、三等奖。

6.甘为人梯,无私奉献。以自己扎实的专业理论基础和丰富的教学经验,热心指导倪雁英、林金坤、涂勤波、吴珊华等青年教师,采取多种措施搞好传、帮、带工作。几位青年教师进步非常快,很快就形成了自己的教学风格,并且能胜任初三、高一至高三的政治教学工作,成为学校的骨干教师,教育教学成效明显。

    7.及时“充电”,永不自满。做为一名教学、课改教师,始终工作在第一线:多次参加省市级学科骨干教师培训、新课改教师培训以及各级各类学科培训、进修。通过培训,深入领会新课改精神,不断探索本专业知识的最新研究成果,使教学理论、教学内容更充实,更切合实际,提升了驾驭课堂的能力。

(三)以人为本,教书育人。

在教育实践中,身为班主任和年段组长,能坚持科学的教育发展观,树立“以人为本”的教育理念,热爱学生,关心爱护全体学生,充分利用广播、班会这一德育主阵地,召开形式多样、内容丰富的主题班会和团队活动,对学生正确的世界观、人生观和价值观的教育,不断提高学生的思想觉悟,所任教班级多次被评为校、县、市级“先进班集体”,被漳州市教育局授予“中小学师德标兵”荣誉称号。

(四)强化管理,开拓创新,勇闯德育新路子。

担任多年的年段组长,有较强的工作组织和协调能力,能以身作则,任劳任怨,求真务实,锐意创新,注重管理模式的创新和过程管理的实施。努力做到严格管理与人文关怀相结合,充分激发教师们的工作热情,整个年级呈现出齐心协力抓教学的好势头,教育教学效果显著。2008年,诏安一中高考成绩创造历史最高水平,其中,林幼芬老师负责管理的高三 A 段成绩显著:本一79人,超额44人;本二以上225人,超额66人;本三以上341人,超额96人。 2011年,诏安一中高考成绩再创历史最高水平:本一240人(不含音体美);总分600分以上110人;有3名学生数学单科满分、并列全省第一。