高考备考实践与策略
2015年12月26日 来源: 作者:许龙成 浏览次数:1145

高考备考实践与策略

厦门双十中学 许龙成

一、2015新课标高考物理考试大纲知识点解读

必修1:Ⅰ级考点5个;Ⅱ级考点5个

必修2:Ⅰ级考点3个;Ⅱ级考点9个

选修3-1:Ⅰ级考点18个;Ⅱ级考点10个

选修3-2:Ⅰ级考点7个;Ⅱ级考点2个

选修3-4:Ⅰ级考点16个;Ⅱ级考点4个

选修3-5:Ⅰ级考点9个;Ⅱ级考点1个

1、必考部分考点总计:Ⅰ级考点33个;Ⅱ级考点27个

(1)必修1、2中的Ⅱ级知识点和重要实验:(14个Ⅱ级知识点,6个实验)

1位移、速度和加速度; 

2匀变速直线运动及其公式、图像; 3力的合成和分解; 4共点力的平衡; 

5牛顿运动定律、牛顿定律的应用; 6运动的合成和分解; 7抛体运动; 

8匀速圆周运动的向心力; 9功和功率; 10动能和动能定理; 11重力做功与重力势能; 

12功能关系、机械能守恒定律及其应用; 13万有引力定律及其应用; 14环绕速度; 

1研究匀变速直线运动; 2探究弹力和弹簧伸长的关系; 3验证力的平行四边形定则; 4验证牛顿运动定律; 5探究动能定理;6验证机械能守恒定律。 

(2)选修3-1、3-2中的Ⅱ级知识点和重要实验:(13个Ⅱ级知识点,5个实验) 

1库仑定律;2电场强度、点电荷的场强; 3电势差; 

4带电粒子在匀强电场中的运动; 5欧姆定律; 

6电源的电动势和内阻; 7闭合电路欧姆定律; 8匀强磁场中的安培力; 9洛伦兹力公式;10带电粒子在匀强磁场中的运动; 11法拉第电磁感应定律; 12楞次定律;13理想变压器. 

1测定金属丝的电阻率; 2描绘小电珠的伏安特性曲线; 3测定电源的电动势和内阻; 4练习使用多用电表; 5传感器的简单使用。 

2、选考部分考点总计:Ⅰ级考点25个;Ⅱ级考点5个 

选考部分的Ⅱ级知识点和重要实验:(5个Ⅱ级知识点,5个实验) 

3-4

1简谐运动的公式和图像; 2横波的图像; 

3波速、波长和频率(周期)的关系; 4光的折射定律; 

1探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度; 2测定玻璃的折射率; 3用双缝干涉测光的波长;

3-5

1动量、动量守恒定律及其应用 

1验证动量守恒定律 

3、必考和选考常见考点总结 

一路(直流电路); 

两场(静电场和静磁场); 

三个图象(匀变速直线运动、简谐运动和横波的图像); 

四种重要的运动形式(匀变速直线运动、抛体运动、匀速圆周运动、简谐运动); 

五种常见的作用力 {万有引力(重力)、弹力、摩擦力、电场力、磁场力(安培力和洛仑兹力)}; 

十三个仪器(刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、示波器) 

十四个重要规律 (匀变速直线运动的运动规律、矢量合成与分解的平行四边形定则、牛顿运动定律、动能定理、重力做功和重力势能、功能关系、机械能守恒定律、万有引力定律、库仑定律、欧姆定律、拉第电磁感应定律、楞次定律、波动方程、光的折射定律、动量守恒定律); 

十六个重要概念 (位移、速度和加速度、向心力、功和功率、动能、环绕速度、电场强度、点电荷的场强、电势差、电源的电动势和内阻、波速、波长和频率(周期)、动量) 

二、试卷分析与应对策略

1.全国卷新课标(I)卷 试卷结构分析 

 http://photocdn.sohu.com/20150818/mp27989466_1439869718860_6.png  物理(必考95分,选考15分,共110分)题型分布如下图:   

选择题:8*6=48分(单选5+多选3)

实验题:15分(6+9)

计算题一:12分

计算题二:20分

选做3-3:15分(选择题五选三5分,计算题10分)

选做3-4:15分(填空题5分,计算题10分) 

选做3-5:15分(填空题5分,计算题10分) 

209、10、11、12、13、14、15年全国(I卷)高考物理考点对照分析一览表 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


选择题

计算题

实验题

物理学史

10-14物理学史



直线运动

(15-20)速度-时间图象

(15-21)自由落体运动

(13-14)位移与时间关系探究

(13-19)位移与时间图象,追及问题

(13-21)速度-时间图象斜率面积

(14-24)匀减速应用,反应时间刹车问题

(13-24)匀加速直线运动与匀速运动.胡克定律伸长量问题

(11-24)匀加速直线运动

(10-24)匀变速直线运动应用,多过程

 

(15-22)表盘读数,平均值减少偶然误差,圆周运动,牛顿运动定律.

(15-23)电流表改装与校对,保护电阻,限流电阻选择,查电路故障.

(14-22)位移传感器探究牛顿第二定律及误差分析

(14-23)安阻法测电源电动势和内阻,电表读数,描点法求斜率截距

(13-22)游标卡尺读数,光电门测加速度,牛顿第二定律关系式,误差分析

(13-23)多用表使用,读数,闭合电路欧姆定律.

(12-22)螺旋测微器的读数

(12-23)闭合电路平衡法测磁感应强度.实验操作与工作原理

(11-22)等效替代法测电阻,多次平均减少偶然误差

(11-23)光电门测匀加速的加速度,s/t-t图象求加速度

(10-22)纸带验证机械能守恒

(10-23)热敏电阻实验,连线,电表读数,描点法,欧姆定律,测温度

牛顿定律(含力与物体平衡)

(15-20)斜面上运动牛顿第二定律

(15-21)二力平衡

(14-17)水平上运动牛顿第二定律,胡克定律

(13-21)牛顿第二定律

(12-14)惯性概念

(12-16)三力平衡动态分析

(11-15)牛顿第二定律

(11-21)牛顿第二定律,摩擦力,叠放物体,a-t图象

(10-15)胡克定律

(10-18)匀速直线运动,正交分解

(15-24)胡克定律,力的平衡

(15-25)板和物块模型,牛顿运动定律综合应用.

(12-24)匀速直线运动,正交分解法,静止的自销现象

功和能

(15-17)

能定理,摩擦力变力功特点

(15-21)机械能守恒条件

(13-16)动能定理

(13-21)功率定义式

(11-16)功能关系

(11-18)电磁炮动能定理

(10-16),功率定义式


曲线运动

(15-18)不定方向平抛

(14-20)摩擦力提供向心力临界问题

(12-15)平抛运动

(11-20)曲线运动条件


万有引力、天体、卫星运动

(15-21)万有引力,第一宇宙速度

(14-19)万有引力,冲日现象

(13-20)卫星变轨问题

(12-21)万有引力等于重力

(11-19)开普勒第三定律

(10-20)开普勒第三定律,对数图象









 

 

 

电场

(15-15)匀强电场等势面

(14-21)点电荷等势面,电势高低

(13-15)等效场的叠加

(13-16)电场与重力场复合场中直线运动

(12-17)电容器中电场与重力场复合场中直线运动

(10-17)电场线与运动轨迹

(14-25)电场与重力场复合场,平抛运动,动能定理,匀强电场等势面确定,电场强度确定

(12-25)粒子在圆界匀强电场中的偏转

 


恒定电流

(15-16)欧姆定律,功率定义式

(10-19)电源效率



磁场

(15-14)半径公式,周期公式

(14-16)半径公式

(13-18)半径公式

(11-14)安培定则,地磁场

(15-24)安掊力,左手定则

(12-25)粒子在圆界匀强磁场中的偏转

(11-25)粒子在直边界匀强磁场中偏转,半径公式,周期公式

(10-25)粒子在直边界匀强磁场中偏转,半径公式,周期公式

 


电磁感应

(15-19)电磁感应现象

(14-14)电磁感应现象

(14-15)安掊力大小与方向

(14-18)法拉第电磁感应与图象

(13-17)法拉第电磁感应与图象

(12-19)法拉第电磁感应转动动生与感生电动势

(12-20)感生与安掊力结合

(10-21)法拉第电磁感应动生

(13-25)法拉第电磁感应与力学,含容电路


交流电

(15-16)变压器电流关系,电压关系,

(12-17)自藕变压器的电压,电流,功率关系

(11-17)变压器电流关系,电压关系,

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(热学)分子运动论、热力学定律、固体、液体

(15-33)晶体特性

(14-33热力学第一定律

(13-33)分子作用力力特性与功能特性

(12-33)热力学定律

(11-33)热力学第一定律,理想气态方程

(10-33)晶体非晶体特点


气体的性质

(14-33)理想气态方程

(15-33)理想气态方程,力的平衡.

(14-33)理想气态方程,力的平衡.

(13-33)理想气态方程,力的平衡.

(12-33)理想气态方程,玻意耳定律,查理定律

(11-33)玻意耳定律,压强平衡

(10-33)玻意耳定律

 

 

机械振动机械波

(14-34)波动图象与振动图象结合

(13-34)波动与振动的关系

(12-34)波动图象与振动图象结合

(11-34)简谐振动与简谐横波

(15-34)波动的周期性,重复性讨论

(10-34)波动,干涉减弱点计算


光直线传播

(10-34)光的折射全反射

(14-34)光的折射全反射

(13-34)光导纤维折射全反射,临界问题

(12-34)立方体折射全反射,临界问题

(11-34)半圆柱折射,镜面反射


光的波动性


(15-34)双缝干涉实验条绦间距计算


电磁振荡电磁波




 

动量


(15-35)弹性碰撞讨论

(14-35)弹性碰撞

(13-35)弹性碰撞

(12-35)完全非弹性碰撞

(11-35)完全非弹性碰撞

(10-35)非完全弹性碰撞,动能定理,动量定理


原子

(15-35)光电效应与光电方程的理解.

(11-35)光电效方程,截止电压

(10-35)玻耳能级公式



原子核

(14-35)放射性

(13-35)人工核转变方程,电荷数守恒,质量数守恒

(12-35)核反应方程,质能方程



 

3.特点小结及应对策略:

1.采用人教版,不是鲁科版(15年全国2卷实验考半偏法,11年第34题计算题平面反射的对称性,10年第35题动量定理,要注意人教版的小实验,例题,课后思考题,防止在双基方面出现盲点

2.15年单选题主要从两角度问问题,不定选主要从四角度问问题(举例),16年会不会也这样,可能性很大.

   15年的计算明显有基础问,以往一般更多是单问,是不是一种导向,值得思考.

3.四种能力要求较高(1)空间想象能力

举例15年第18题,

18.一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和宽分别为L1和L2,中间球网高度为h。发射机安装于台面左侧边缘的中点,能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球,发射点距台面高度为3h.不计空气的作用,重力加速度大小为g.若乒乓球的发射速率v在某范围内,通过选择合适的方向,就能使乒乓球落到球网右侧台面上,则v的最大取值范围是

A               B

C     D

【答案】D

 

举例14年第25题,25.(20分)

如图,O、A、B为同一竖直平面内的三个点,OB沿竖直方向,∠BOA=600,OB=3OA/2,将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出,小球在运动过程中恰好通过A点,使此小球带正电,电荷量为q。同时加一匀强电场、场强方向与ΔOAB所在平面平行。现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球,该小球通过了A点,到达A点的动能是初动能的3倍;若将该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出,恰好通过B点,且到达B点的动能是初动能的6倍.重力加速度为g。求

(1) 无电场时,小球到达A 点时的动能与初动能的比值;

(2) 电场强度的大小和方向

举例12年第34题,2)(9分)一玻璃立方体中心有一点状光源。今在立方体的部分表面镀上不透明薄膜,以致从光源发出的光线只经过一次折射不能透出立方体。已知该玻璃的折射率为高考资源网(ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。,求镀膜的面积与立方体表面积之比的最小值。

 

 

 

(2)讨论能力(举例)

15年一份试卷就有4处讨论(第17题,第18题,第34题,第35题),第25题也要讨论谁先停也算,就是5处.

 

(3)计算能力(举例)

14年第19题19.太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动,当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间,且三者几乎排成一条直线的现象,天文学称为“行星冲日”。据报道,2014年各行星冲日时间分别是:1月6日木星冲日;4月9日火星冲日;5月11日土星冲日;8月29日海王星冲日;10月8日天王星冲日。已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示,则下列说法正确的是


地球

火星

木星

土星

天王星

海王星

轨道半径(AU)

1.0

1.5

5.2

9.5

19

30

A.各地外行星每年都会出现冲日现象

B.在2015年内一定会出现木星冲日

C.天王星相邻两次冲日的时间间隔为土星的一半

D.地外行星中,海王星相邻两次冲日的时间间隔最短

15年第202)(10分)如图,在足够长的光滑水平面上,物体ABC位于同一直线上,A位于BC之间。A的质量为BC的质量都为,三者都处于静止状态,现使A以某一速度向右运动,求之间满足什么条件才能使A只与BC各发生一次碰撞。设物体间的碰撞都是弹性的。

解:A向右运动与C发生第一次碰撞,碰撞过程中,系统的动量守恒、机械能守恒。设速度方向向右为正,开始时A的速度为v0,第一次碰撞后C的速度为vC1A的速度为vA1.由动量守恒定律和机械能守恒定律得

          ①            

联立式得               ③            

如果m>M,第一次碰撞后,AC速度同向,且A的速度小于C的速度,不可能与B发生碰撞;如果m=M,第一次碰撞后,A停止,CA碰前的速度向右运动,A不可能与B发生碰撞;所以只需考虑m<M的情况。

第一次碰撞后,A反向运动与B发生碰撞。设与B发生碰撞后,A的速度为vA2B的速度为vB1,同样有                    

根据题意,要求A只与BC各发生一次碰撞,应有               

联立④⑤⑥式得              

解得                 

另一解舍去。所以,mM应满足的条件为    

 

(4)审题能力(举例)

14年第35题(2)(9分)如图,质量分别为mA、mB的两个弹性小球A、B静止在地面上方,B球距离地面的高度h=0.8m,A球在B球的正上方,先将B球释放,经过一段时间后再将A球释放。当A球下落t=0.3s时,刚好与B球在地面上方的P点处相碰。碰撞时间极短。碰后瞬间A球的速度恰好为零。已知mB=3mA,重力加速度大小g=10m/s2,忽略空气阻力及碰撞中的动能损失。求

(1)B球第一次到达地面时的速度;

(2)P点距离地面的高度。

策略:审题能力的培养注意细水长流,最好每节课能与学生一起审一题,一起推敲一些关键点,力争能在审题的一些路口,给学生指明方向.

4.近六年全国卷体现出来的能力学生必须具备,大部分的试题还是中档题,复习要注重学生的基本功,夯实学生双基,应对难题不必刻意找偏、难、怪、繁题来为难学生,平时注重难点的突破,难点不讲则已,要讲就讲透,从素养上提高学生能力才能以不变应万变.

5.注重课堂效率,学生要发挥主体的主动性,老师敢于尝试放手让学生自己全面系统复习,老师不必面面俱到复习,敢于让学生提出比较不会点,进行重点攻关,老师提问要戳到学生的痛点,讲课内容要有学生的爽点.我的课堂问题经常很简单,但学生常常是一愣一愣的,前天在上楞次定律,我反攻的第一个问题是:楞次定律内容是什么?用自己理解讲定律的内容,没人能回答清楚,只好与学生一起拆解定律内容,理解清楚再留1分钟背下,我的最大担心是学生只会使用但不知什么意思,或者只是模模糊糊.在上牛顿运动定律复习课,又是开放课,来了不少外校老师,学生怎么也没想到突然叫他们讲出牛顿第二定律的内容是什么,连续三人均错.昨天又上楞次定律第二节,我与学生分享一个问题,想温习结论“增缩减扩”让学生明白,“增缩减扩”只是结论,根本原因在于安培力的作用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

昨天在上法拉第电磁感应定律时,与学生讨论动生与感生产生电源原因(洛仑兹力,麦克斯韦理论),学生兴趣浓厚,我的主要意图激发学生发现他们学的知识有内在联系。

 

 

 

 

其它:6年中,天体没有出过大题;第一题计算基本是单物体直线运动(运动学应用或简单牛顿运动定律应用);选考部分3-3最简单,3-4其次,3-5最难。