2016年度省级课题《优化读写结合教学,提升师生学科素养的教学研究》课题开题论证会在晋江一中召开
2016年12月06日 来源: 作者:蔡晓莎 浏览次数:461

 

 

20161128日至29日,2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题《优化读写结合教学,提升师生学科素养的教学研究》课题开题论证会和读写结合主题教研活动在晋江一中召开。福建省普教室中学英语教研员姚瑞兰、林玉琴、泉州市教科所所长周志宏、教科室主任柳惠斌、副主任何玉凤、中学英语教研员吕吉庆、蔡晓莎、课题组相关成员和市首批高中英语学科教学联盟校老师代表等共计30余人参加了本次会议。研讨活动由课题负责人、市教研员蔡晓莎主持。

省普教室教研员姚瑞兰老师宣读了《关于公布2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题的通知》。课题负责人、市教研员蔡晓莎老师向与会专家、同行介绍了课题组成员并作开题报告。从课题的研究背景、研究意义、研究目标、研究内容、创新点、课题开展步骤、理论成果呈现形式、实践成果呈现形式、条件保障等方面向专家、同行介绍了课题的相关情况。

省普教室教研员姚瑞兰老师对本课题给予高度评价,她指出这个话题切入点符合高考改革热点,又契合核心素养,具有很高的前瞻性;希望课题组老师们在实践过程中积极研究探索,为读后续写铺开奠定经验,也为福建省读后续写研究开辟新的起点。省普教室教研员林玉琴老师称赞了课题组之前所作的一切准备,希望课题组研究出一些行之有效的教学模式、优秀课例、论文,期冀在全省进行推广、辐射、指导。市教科所教科室主任柳惠斌老师对课题的可行性进行评议,指出此课题选题具有时代精神和主流意识,目标非常明确,很有意义,并对课题的开展提出了建设性的建议。市教科所教科室副主任何玉凤老师从课题研究的角度谈了此课题的亮点,指出该课题选题意义重大;课题研究目标内容思路清晰;有较好的研究基础,建议课题组要进一步加强理论学习,明晰研究目标,细化研究内容过程。

市教科所所长周志宏所长为课题开展做保障性讲话,并提出三个期望:1.希望课题在立德树人、落实核心素养方面做一个很好的示范;在课堂教学中对核心素养加以落实,并积极对接3+3的高考模式;希望课题先期突破,为高考改革做好准备工作;2.希望课题的成果能够在全市、全省英语教学中得到落实和推广;希望课题组在微课例等形式上也予以展示,为学生提供优质的课外学习资源;3.希望课题组的团队成员自身能够在课题研究当中不断成长,带动周围的老师一起成长,组成一个研究共同体。

课题主持人、市中学英语教研员蔡晓莎老师对本次开题论证作了总结发言,表示课题组在各级领导和专家的引领支持下,一定齐心协力,做好研究,不断总结、反思和提升,推动课题的顺利开展进行,推动我市英语教研不断提升。

1129日,课题组成员晋江市养正中学王伟艺老师和课题实验校晋江一中陈凤老师为课题组成员展示了两节读写结合示范课。课题负责人蔡晓莎老师做课例点评,并为与会教师作《读写结合——一种有效的英语学习方式》的专题讲座。

 

本次课题研讨会主题明确、形式丰富、气氛热烈,通过现场课题论证、课堂观摩、评课议课和专题讲座的方式为课题的具体实施拉开了序幕,使与会教师通过专家引领、同伴互助、共同研讨的形式进一步明晰了课题研究的方向和优化读写结合教学设计的思路。