国外活动案例-学生历史杂志
2015年07月18日 来源:《美国应用学习标准》 作者: 浏览次数:647

活动主题

    暑假期间,许多美国学生渴望阅读到一些内容丰富有趣且具有知识性的杂志,以扩大自己的课外阅读视野。但是,大部分学生的手头还是比较拮据的,他们经常为买不起书籍和杂志而感到烦恼。为改善这方面的状况,英语/历史组的学生决定自己设计并出版一系列以历史为主题的杂志,满足这部分学生的阅读和暑期娱乐的需求。同时在设计和出版杂志的过程中,参与活动的所有学生都收获很多。

    此项活动大约为期三个月,学生或集体分组活动,或独立活动。在活动过程中,学生通过设计、分发及收集问卷,得到资料。再以这些资料为依据,选用符合读者兴趣的历史主题编写杂志,其中每个小组负责编写一个主题。为保证学生能顺利完成任务,历史老师和英语老师充当顾问和监督者的角色。本项活动的开展与其他的班级活动一道进行。

 

编者手记:

    学生在暑假期间有阅读书籍的需求,但是他们又面临着经济问题,这样,制作学生历,史杂志的活动主题就自然而然地产生了。这个活动主题既有现实意义:又可以让学生获得亲自参与研究手。探索的积极体验。

 

活动目标

    一、确定问题和制定解决问题的措施:

    (一)为保证出版一系列满足学生暑期阅读和娱乐的历史杂志,学生需要弄清自己的任务,以及为完成任务需要解决哪些问题:

    1.设计杂志的主题。

    2.寻找范例,确立制定和评价杂志的标准。

    3.收集有关翻印作品必须注意的问题。

    4.掌握访谈的技巧,以及如何准备访谈材料。

    5.懂得怎样撰写杂志标题、文章,使之符合有关杂志文章的出版规则,吸引读者。

    6.学会使用电脑,打印符合出版格式的文章。

    (二)解决问题的措施:

    1.确立杂志的主题,学生挖掘潜在信息源,采用问卷调查法,广泛征求意见和建议,为活动提出种种设想,这是以小组集体活动方式进行的。

    2.着手自己的主题设计与构思之前,学生参阅已出版的专业杂志的设计构思,以这些专业杂志作为范例,确定他们出版和评价自己所编杂志的标准。

    3.明确各自的任务,分工协作,以小组为单位确定各自感兴趣的历史主题。

    4.充分考虑访谈对象,做好访谈前的准备工作和访谈后的文字处理工作。

    5.与有关部门交流协商关于翻印等方面的问题。

    6.熟练使用电脑的排版格式,遵循杂志文章的出版规则,打印出符合要求的文章。

    二、能够使用若干方法和版式来公开出版(发布)信息,包括影印胶、讲义、计算机绘制的图形和表格等的方法和版式,具体表现为:

   (一)将信息组织成为适合于出版(发布)信息的形式。

   (二)检查信息的准确性。

   (三)将发布的信息编成有利于达到其目的的格式。

    在学生所出版编写的历史杂志中,杂志的封面和标题以及文章的语言艺术都符合杂志出版的要求。如学生所做的一篇很简单的访谈稿的完成过程,包括从文章的主题确定到通过采访获取信息,到形成草稿,最后到形成正式文章出版,整个过程和所有的文字资料都告诉了我们资料收集的来源,以及如何用合适的形式组织资料信息,形成一篇符合规则的新闻报道稿件,文章很如实地报道了访谈的过程。

    三、学会收集信息,具体表现为:

    (一)辨明可帮助完成活动任务的潜在信息源。

    (二)掌握恰当的信息收集技巧。

    (三)解释和分析信息。

    (四)评价信息的完整性和相关性。

    (五)在完成的计划中阐明调查研究的依据。

    学生经过讨论、设计、编写问卷,然后分发、收集问卷,最后对问卷进行统计,得到与编写历史杂志主题相关的资料。另外,调查研究、访谈、写信等方式也是获取信息的有效途径,收集处理信息是本活动必不可少的一项目标和任务。

    四、学会制作活动日程安排表,也就是说学生应:

    ()制定一张反映最优先要做的事和做事期限的活动日程安排表。

    ()征求对那些优先要做的事和做事期限发生冲突的调解方法的建议。

    ()定期调整活动日程安排表。

    学生举出了一个活动日程安排表的例子,它是以日记的形式记录的。日记中,每天的活动记录都会比前一天的活动有所进展,结尾是为第二天的活动制定活动计划,  日记记录了两个同时进行着的活动任务。这对实现新的学习目标,提供了有价值的复习记录。

    五、明确分工,提高合作交往和独立工作的能力,具体表现为:

     ()就小组的共同目的和任务与小组成员达成一致。

     ()明确自己的分工任务。

     ()采取一切必要措施保证在协商时间内有效完成任务。

    学生集体讨论、编写问卷、收集信息,然后参照范例,确定主题,制定制作和评价杂志的标准。在小组合作中,全体成员协商一致,合作  交流。而后,学生独立活动,分别选择感兴趣的历史主题,承担活动中的特殊责任,责任感增强,角色意识强烈,既合作又独立的活动方式保证了学生之间团结和个人能力的发挥。

    六、各种范例学习,具体表现为:

    在活动中与其他学生或成人磋商,或观察他们如何活动,分析他们活动的主要特点,以及主要的活动方式。

    (一)分析活动中范例的主要特征。

    (二)获取范例中对活动有帮助的信息。

    为编写合格的历史杂志,学生在着手自己的活动之前,参阅了大量的已出版的专业杂志的设计构思。同时,他们从这些专业杂志中提炼出评价一份成功杂志的标准,作为学生编写、评价和改进杂志的依据。

    七、根据标准进行自我评价:

    ()理解和建立一种评价工作进程和成果的标准。

    ()能评价他的(她的)工作程度及最终成果。

    在活动中,学生编写完历史主题后,马上请两组人员对他们的劳动成果依据标准进行评价,得到了信度较高的意见和建议。这种自我评价既有利于学生改进活动质量,还可以帮助学生提高评价能力和与人交往合作的能力。

    八、学会使用信息技术来帮助收集、分析、组织和表达信息,具体来说有:

    ()为特定的目的从网上和其他的电子数据库获取信息,如国际互联网,光盘上的科学数据库。

    ()使用文字处理、绘图、数据库、表格程序来撰写活动报告和其他材料。

信息技术的使用是一项很重要的要求,特别是在本次活动中,学生要出版的是正规发行的杂志,因此,杂志的规则显得尤为重要。熟练使用电脑,掌握各种排版技术是本次活动的一个重要环节。

 

活动计划

一、活动目的

为暑期学生阅读设计并出版一系列以历史为主题的杂志

二、参与人员

英语/历史组的全体学生。

三、活动时间

19952月——4月。

四、活动地点

图书馆、教室、家以及其他活动场所。

五、活动的具体计划

 1.编写问卷,收集资料。

2.确定范例。

3.确定历史主题。

4.掌握杂志文章的出版规则。

5.依据不同的主题,或查找资料,或做访谈,撰写标题和文章。

6.收集有关翻印作品方面应注意的问题,做好杂志封面。

7.正确使用电脑排版,打印出符合杂志出版格式的文章。

 

活动过程

一、全班学生一起讨论、设计编写问卷,其目的是广泛征求意见和建议,挖掘潜在信息源,为学生出版历史杂志出谋划策,具体内容如下:

尊敬的X X:   

    我们应用学习小组计划编写一本杂志,该杂志的主题是十九世纪末二十世纪初的现代艺术。我们认为该杂志的编写是一次很有价值的活动,原因如下:首先,该杂志既能为我们小组的所有成员,也能为读者提供教育资源,因为我们的主要目的在于增进读者的知识。读者将从杂志中学到知识,而我们也可以在研究过程中学到很多东西。其次,该杂志可供读者休闲娱乐。

    整个活动将是一次十分宝贵的经历和体验。希望您能考虑一下我们为这项活动所提出的种种设想,感谢展阅。

    敬启   

    玛丽莎  娜塔利

    达思蒂  金伯力  杰米

    二、参阅大量成人的出版物,寻找范例,指导和帮助活动。

范例是学生活动的参照物,它可以对学生的活动起到有效的指导作用,学生在出版自己的历史杂志前,参看优秀的杂志,既可以使他们掌握一本好的杂志应具备哪些条件,同时还可以节约时间,提高效率,而且它也提供了学生评判一份优秀杂志的质量标准。

 

编者手记

培养学生学会利用多种有效手段,通过多种途径获取信息是综合实践活动的一个基本要求。在一个开放性的环境中,学生主动收集和加工处理信息能力的培养是很重要的。本活动中学生通过做问卷,向范例学习等方式收集信息,从而为编制自己的杂志做好了准备。

 

     三、根据兴趣和需要,设计确定历史主题,其过程如下:

    在编写文章之前,我们所做的第一步活动就是进行设计。我首先想到的是,把娱乐作为杂志的主题,因为我们考虑到读者的需要和价值观,所以娱乐应是主要的内容之一。随后,我们把主题的范围扩展到音乐、游戏和电视之中,  因为我们自己认为这些都是令人感兴趣的方面。至于如何决定杂志的内容,我们最先是分析读者的需求、价值观和知识范围。我们组的每一个成员都列出了各自的观点,然后拿到课堂上把它们讨论、综合处理。当我们更加明确杂志的编写对象后,我们提出了几种形式的杂志。像《十七岁》就是一种有竞争力的成人模式(见日记2/ 22)。

    四、不同的历史主题分组活动,明确分清小组中每个成员的角色和职责,下面是某个小组的分工情况:

    我们小组根据每个人的兴趣,将责任平均地划分开来。汉斯担任艺术指导,詹妮弗承担出版部经理的工作,马文负责编辑,爱丽斯做财务部经理。 

    在杂志出版过程中,詹妮弗与马文负责“时间太空舱”栏目,爱丽斯做插图,汉斯负责采访工作,马文还负责“经典聚焦”栏目,并且,每个人都在全身心地致力于创作。

    五、根据不同的历史主题,学生独立活动,编写杂志内容。

    基本主题确定好之后,学生开始独立活动,有的学生到图书馆等场所查找资料,有的学生对自己感兴趣的与主题相关的人物进行访谈,大家根据各自感兴趣的主题,采取不同的活动方式。

    在学生的记录中,这样写到:

    我们每个人把自己喜欢的内容和图像列出单子,并尝试着把它们编入杂志。我们注意运用醒目的标题,多样化的版面排版,大量的艺术图片,丰富的色彩以及饶有趣味、浅显易懂的文章。在这方面,我们小组真是齐心协力,各尽所能。

    1.查阅书面材料,撰写杂志内容的学生,活动过程如下:

   1)制定活动日程安排表。在活动日程安排表的记录中,对活动方案进行描述,学习和遵循适用于杂志文章出版的各种规则。详情如下:

    姓名:    专题:

    主题/策略描述/活动计划 

    制作出版学生历史杂志/考察、写信、采访、收集资料等

    时间  思考/书面材料

    3/27  分组活动,商讨对绘制所需材料的需要量,并进行预算估计。但我们没有达成一个确切的答案,我们忘记了讨论这个问题。

    3/28  对于出版杂志这项任务来说,我对X X很感兴趣,因此我积极准备。今天我上交了草拟稿,附带有参考文献和笔录。在这之前,我们编辑了彼此不同的文章。最终,我们将把所有的文章制作成栏目。因此我们需要制作出用电脑软盘打印出来的材料,使我们的文章格式化。

    3/29  在收到第一份草拟稿的退稿后,我们认真反思检查,制定了撰写第二份草拟稿的策略,这次应该让它符合栏目的格式了。到星期五,也就是3月31日,我们将进行一次讨论,我们需要问题/答案。第二份杂志的草拟稿将于4月5日星期三完成。

    3/30  我们杂志的第二份草拟稿将于下星期三完稿。因此,英语组的学生到图书馆努力查资料。我需要为一个栏目撰写采访报告,并使撰写的报告符合栏目的格式。历史组的学生将讨论如何与有关部门进行接触交流,以获得对需要的图片/信件复印的许可。

    3/31  在图书馆上英语课时,我们找到了我们需要的某些版权复印的公司。打字的工作是由我来完成的,我主要在家中进行工作,大概到周末就可以做完了。经过激烈的讨论,我们为郝利的创造历史故事确定了一个图片。

    4/4  我开始为我的栏目撰写草稿,最终我们取得了信件复印权。糟糕的是我没有微软的版本,所以我只能把文章打印在微软的软盘上,第二天拿到学校改换版本。

    4/5  我的磁盘出了点问题,所以,我的整篇文章(尽管格式未变)被删除了。这个周末,我必须再打印出来,以便有足够的时间把整个版面改换过来。复印履权的信件已经发出去了,但是还没有收到任何回信。

    4/6  我们为学生历史杂志做资料收集工作。大约两个星期后,我们给X X的联系还没有回音,更别说是确定日期了。但我们又重新联系了一次,我还联系了其他人。然而想不到的是,因为我正在忙别的事情,因此对他的采访做得很简单。

    4/11  作为资料收集组,我们把整个过程向全班同学做了详细的报告。星期二,我们还没有得到足够的资料,我们组的其他成员又给X X打了一次电话,才得到了需要的信息。

    2)查阅资料,编写文章。

    基本主题确定好之后,我们就开始各自的活动。我想另外增加一个关于电视史上的奇闻趣事以及目前状况方面的内容,经过讨论大家一致同意了我的这个设想。至于其他部分,我发现要确定写什么十分简单。比如,在创意写作部分,我决定写关于过山车方面的内容,因为一般青少年都喜欢娱乐、公园以及旅行。而在时光太空舱部分,我查阅探讨了一些电视、音乐和游戏史上发生的趣事。

    3)对初次编写的杂志文章进行评价,征求意见和建议,详情如下:

    编写活动一完成,我们马上尝试发行并加以评价,其方法是:让两组读者阅览并做评论。由于第一次所编辑的艺术作品和创意写作部分只得了中等偏下的评分,我便努力在这些内容上下力气,提高它们的质量,  同时在时光太空舱中收进更多的艺术作品(见日记4/19和4/23)。

   4)在了解杂志出版规则,熟悉使用电脑的基础上,总结材料,打印出符合杂志出版格式的文章,举例如下:

 

与花生打交道的人

乔治·华盛顿·卡瓦

    一颗花生没有什么价值……至少有些人是这样认为的。毕竟,一颗一英寸大小的花生,除了吃了它或把它喂给大象又能做些什么呢?乔治·华盛顿·卡瓦就曾经问过自己这样的问题。但是经过思考,他想出了145种方法来使用花生。比如:做面粉、早点、仿咖啡和化妆品。一个人怎么会想这样疯狂的思考问题呢?

     乔治·华盛顿·卡瓦于1864年出生在达曼德·米韶瑞。他的父母都是奴隶,但是他找到了摆脱奴隶命运的道路,并踏进了米纳普利斯·卡塞斯高等学校的大门。

    1894年,卡瓦从阿尔瓦州州立大学毕业后留校,作为一名植物学的实验科学家,从事植物生长的研究。

    到了1896年,他已经是图斯克研究院的院长,并开始了在甜马铃薯和大豆方面的研究。但是,因为他在死之前,对他的研究成果并没有写下什么文字资料。所以,他的研究成果也就从未投入生产过。然而,他的发明和取得的进展却影响了美国南方农民种植包括烟草和棉花在内的其他农作物的热情,这些都有助于南方农业的多样化发展。

    卡瓦在1923年获得了斯宾哥奖章,这是国家专门为有杰出贡献的有色人颁发的奖章。1935年,他在美国农业部赢得了一个高职。卡瓦把他所有的积蓄都用在设立乔治·华盛顿·卡瓦基金上,用来从事自然科学研究。

    1943年1月5日,他逝世于图斯克,现在他的故居成了国家纪念馆。

    从现在起,每当你拿起一颗花生咀嚼时,你就能想起乔治,华盛顿·卡瓦了吧。

 

篮球是谁发明的?

    放学之后,当你把篮球投进篮网时,你很可能会想不到篮球比赛起源于何地这样的问题。篮球比赛是在一百多年前在斯宾发德的YMCA国际训练学校里由一位叫吉姆·莱密斯的教练发明的。

    事情是这样的,学校的运动员领队卢瑟·古力克提出,在足球赛季和棒球赛季空隙的冬季,学生需要有一些事情来活动,但由于外面太冷而室内又没有什么活动,  因此他要求莱密斯发明一种新的室内比赛项目。

    当莱密斯开始着手这项工作时,他不知道他该怎么做。他曾尝试了许多不同种类的室内运动,但是都失败了。他想要发明的是一种不允许身体完全接触的比赛,这可以使参赛者避免受到伤害。

    他最终想出了我们现在所熟悉的篮球比赛。为了使比赛难度更大一

 些,莱密斯把投篮线设计在高出头顶的上方。

    剩下的事就是教运动员怎样进行比赛。为此,他自己组织了一支篮球队。第一场示范比赛所用的两只橙色篮网装在了体育馆内的两头墙壁上,比赛只用了一个球,并且要遵守13条规则,大部分规则一直沿用到今天,篮球一下子就取得了成功。每个人都开始打篮球,包括大学、 YMCA、中学,甚至一些像你们一样的孩子。所以,下次当你拿起你的篮球时,应脱帽向莱密斯致敬。因为,如果没有他,你可能就不会有机会打篮球了。

 

     2.对需要做访谈的历史主题,学生的活动过程如下:

   1)收集资料,充分做好访谈前的准备工作,下面是一个学生在访谈前所做的准备工作:英语/历史                                                   1995328

访谈用的参考资料

    1.1972年版权,由克韦尔一考拉教育公司出版,考拉的百科全书中从VSA到ZWINGLI的卷本,标题:越战。

    内容概要:一场发生在越南的政治军事战争。涉及到这场战争的策划、引发的冲突和各种侵略事件。我只找了些与采访弗兰克先生有关的这场战争的资料,以便自己游刃有余地进行采访工作。

    2.《请告诉我:你是怎样进行采访的》,作者:米伯瑞,1985年由勒纳公司出版。

    内容概要:这本书在如何提出采访以及如何进行采访方面给了我以指导。

    为这次采访我做了些适当的采访研究,准备了一些问题并做了所有必要的安排。

    3.访谈要问的问题(由我自己来写)。

我研究了一些越战实况,提出了与这场战争有关的问题。

 

    2)掌握访谈技巧,做好访谈记录,下面是一个学生的访谈记录:

    FP:我曾参加过海军陆战队的步兵营,在那里我学会了应付各种情况下的野战。同时,为了成为一名翻译员,我去了一个越南的语言学校。在体能训练时,我还接受了一些艰苦但必需的野战训练。

    ML:您是怎样看待这场战争的投入的,请问您认为值得吗?

    FP:肯定不值得。整个战争的投入都基于这样一个事实,许多公司想卖飞机赚钱,政府想从中得到什么。所有的商业公司都想从这场荒谬的政治战争中获利,将军得到了提升,创造了新的在美国和越南的就业机会。但我相信,总的后果是浪费,我一直坚持这种观点,因为我对美国负有责任和承诺。 

    ML:最终,这场战争是如何影响您的人生或您爱的人呢?您还有没有一些新的关系产生呢?

    FP:哦,当然有。战争影响了我很长很长时间,我对政府表示极大的愤慨。我把自己的悔恨隐藏在心里很长时间,我不可能告诉任何一个人。对我个人而言,没人理解我,我觉得政府把我们当成了炮灰,它不可能给我们机会选择自己的意愿。幸运的是,在为越战老兵做的特别节目上,我找到了新的朋友。我可以有机会向许多人表达我的想法。因为,没有人认为这是一场必要的战争,几乎每个人对此都抱有一个厌倦的态度。我所见的最糟糕的是越战后,许多精神上受到创伤的人,后来吸毒或离婚。

    ML:您的种族观点是否曾经成为您前进的绊脚石?

    FP:在正规学校毕业后,为实现我的目标而努力时,我基本上没遇到什么麻烦。如果有,我尽可能的忽略它,我的意思是说你必须这样做。当我在越南时,那里有许多人,主要是黑人和白人。我是惟一的西班牙海兵营的人,这些几乎从没有真正骚扰过我;因为我们有太多的工作必须完成。

    ML:您对所有想参军的人有什么建议吗?

FP:我会告诉他们,去争取接受最好的教育,错误的放弃永远不会达到你的目的地,如果你尽了你的最大努力,如果你有机会成为领导人,千万不要犹豫,只有那些机智、聪明和最勤奋的人才可能被提升到更高的职位。要对世界保持一个积极的看法,因为战争可能是你所遇到的最沮丧的事,但它却能真正的考验你,因为战争永远也不是你想当然的那样。那么,就对人生保持一个乐观的态度吧。

 

    3)了解研究报告评论的杂志写作规则,整理访谈记录;撰写打印报告评论,举例如下:

老兵访谈

    这是1968年的一个宁静的夜晚,天很热,在越南的热带气候中,带着一种雾状的潮气,对于21岁的弗兰克来说,这个夜晚是那么的平常。在非常宁静的夜晚里巡逻,对于这样一些士兵来说是多么放松。越南的大榔,一群人悄悄地潜行在隐约可见的营地内,关注着周围的任何动静和迹象。弗兰克安静地站着,在经过了白天一天冷清艰苦的工作之后放松着。但你是否就此认为战争就是如此简单的呢?历时好几年,花费巨大的越南战争,也许并没有必要再坚持下去了。此时的弗兰克正在这里执行着他的任务,然而,立刻,他凭直觉,向他的战友发出了有危险迹象的信号,他看见别的巡逻士兵也开始带着警觉注视着上方,在经过阵地上正常的嘈杂声后,夜晚变得死一般的寂静。

    就在弗兰克认为周围平静得太快时,呼啸的迫击炮弹和隆隆的枪弹带着尖哨和震耳欲聋的巨响撕碎了营地和平的寂静,一切看起来都来自于黑暗的天空。所有的这一切:炸药、金属片和废墟在几秒中内发生了。弗兰克突然感到来自肠胃附近的一阵灼热,剧烈的疼痛使他突然倒在地上,直到急救队把他送往医院。在他跌倒在地时,想到一颗子弹击中了他,他不禁惊恐起来。当他被抬进急救室时,医务人员开始迅速地寻找子弹孔(除非它永远一直没有被发现),突发事件使弗兰克惊恐地感到,在他的胃中,已经形成了一个巨大的溃疡,痛苦使他昏迷了过去。

    现在已经49岁的弗兰克先生回首当年那段时间时,不禁轻轻一笑,因为他很清楚地记得他第一次面对遭遇时是如何的惊恐,尽管在那片异乡的土地上像这样的事以后接连不断。他回忆说:“我被吓坏了,我永远也不会忘了那个夜晚。”那个夜晚仅仅是弗兰克生命中的一个晚上,那时他是在越南战场上的美国海军陆战队中服役。

    尽管,曾在那里有过许多美好的时光,弗兰克先生永远也忘不了这样一个事实,这场政治战争的发动是错误的。在他和一些人看来,每个人都从这场战争中得到了好处。将军得到了提升,商业也因为国防工业得到了繁荣,在越南和美国创造了新的就业机会。但我始终认为整个战争造成的最根本的事实是:一个巨大的浪费。许多人认为越南战争是不必要的,残酷的战争毁了两个国家。

    但是这场战争是怎样开始的呢?你也许会说它始于第二次世界大战末。在二战后的重建时期,美国在当时是最有实力的国家,杜鲁门总统和美国别的一些领导人想走资本主义道路,资本主义就是私有制,而社会主义则是公有制。所以,资本主义国家为了遏制社会主义国家的发展,许诺将对任何一个企图扼制社会主义的国家提供帮助。总之,在胡佛、肯尼迪、杰克逊、尼克松这些人任期内,在防止共产主义在越南传播上采取了许多措施。

    佛兰克,出生于泰克斯距离伏特·沃斯西部250英里的一个西班牙家庭,生长在派塞德的边界城市。他的父亲曾为空军服役,弗兰克在泰克斯上的高中,并在那里毕业。毕业后,他加入了海军陆战队,在越南战场作战。他是一个秘书,也是连队中惟一的翻译员。回国后,他进入了初等专科学校学习,在通用商务专业上获得了一个副学位。后来他遇到了他现在的妻子伊丽莎,并有了两个女儿,现在均已长大成人,而且大女儿还为他添了一个外孙。

    令我曾经困惑的问题是:他是否在自己的种族问题上遇到过什么麻烦。这是一个非常有争议的问题。现在他这样解释:“在我的学生时代,基本上没遇到什么麻烦,即使有我也没在意。当我服兵役时步兵营里大多是黑人和白人,而我却是队里惟一的西班牙人。所以,连队里时常有人找我麻烦。但是我工作太忙了,我必须工作,我有自己的目标,我不想让任何种族主义成为我前进的绊脚石。”

    首先,弗兰克不满于现状。为了在行政专业获得学士学位,他攻读大学。他在家乡搞种植业,现在已经是一位成功人士了。尽管他只有一个学位,但他是从最底层一步一步的奋斗到现在,成为植物研究方面的英国督员。在接受更多的教育后,他有机会在商业界崛起,这正表明一个人有了充分的教育后才可以实现他的目标。另外,他还在致力于社会公益事业,他是预备役部队中一名少校军官,同时也是越战老兵联合会的会员。

尽管战争给他留下了很深的创伤,弗兰克先生仍证明,了他自已是一个成功的人。他对所有想在军队中有所建树的人,提出了一个忠告:“尽可能地接受最好的教育。假如你尽了最大努力,如果有机会成为领导人千万不要犹豫,只有那些机智、聪明和最勤奋的人才能被提升到更高的职位。因为战争是你所遇到的最令人消沉的事,战争确实能考验人,因为它永远也不是你想象的样子,那么就对人生保持一种积极的态度吧。”

 

编者手记

活动的实施过程充分体现了学生的合作意识和合作能力。学生在活动过程中,或集体或独立活动。以兴趣为中心,职责明确。同时,学生坚持写活动日程安排,并以日记形式对活动进行总结并做出下一步活动的计划。这些培养了学生与人合作和个人独立工作的能力,以及强烈的个人责任感。做到做事有理有序,形成了良好的工作习惯。

 

    六、设计杂志封面,与有关部门协商关于翻印艺术品方面应注意的问题。

    为满足需要,学生向艾德可视艺术基金会提出翻印艺术作品的请求,下面是该基金会给学生的答复信:

艾德可视艺术基金会

敬启者X X:

    对于你向本基金会提出翻印艺术品的要求,我们表示感谢!我们乐意接受这种不收费的请求,版权适宜应:C  1995年艾德可视艺术基金会,曼哈顿公司

    因为我不知道你是打算翻印一幅画,还是翻印这幅肖像画,所以我不知道你需要什么样的文字说明资料。如果你确实需要文字说明资料,那就请给我们提供详细的情况,以便我们能更好地为你服务。 

    为了你以及孩子教育的方便,现在我们就向你呈现正规的翻印要求:

    1.你可以将你的要求发传真给我,这必须包括肖像由哪里发行,发多少册,是在国内还是在世界发行,以及要用几种文字印刷等内容。

    2.我可以批准也可以拒绝你的要求。如果是同意的话,必要时还可

 租用有关艺术品的资料。

    3.允许复制后,我同样要将原始信件传真给艺术版权公司,就有关的翻印费与版权委托人取得联系。

    预祝出版成功

版权所有者与翻印人之间的中介人:伯斯

 

    这封信给出了翻印艺术作品的条件,指明了学生在翻印出版刊物时所要承担的设计和履行的责任。

    七、学生对自己的劳动成果进行评价。

通过编写杂志,参与活动的学生一致认为在研究过程中学到很多东西,同时也丰富了学生的暑期生活,是一次比较成功的活动。如有的学生在评价自己的劳动成果时这样认为:“读这本杂志的儿童将会爱护珍惜它,因为它让人读起来感觉充满了欢乐和趣味性。文章是以一种轻松愉快的格调编写而成的,小读者们读起来不会感到乏味枯燥。我们将和我们的读者一起欣赏这份杂志,因为创造和发明是每一个不朽民族的灵魂。”

 

活动结果

    一、学生通过讨论、调查、做问卷、访谈、查找资料等多种活动形式,最终出版了令人满意的学生历史杂志。丰富了学生暑假生活,满足了他们的阅读需求,同时自身也得到了锻炼,从而成功完成了本次活动所提出的目标和任务。从书面成果来看主要有以下几方面: 

   (一)设计和编写了一份问卷,为出版杂志征求意见和建议。

   (二)以小组为单位确定不同的历史主题,收集讨论相关资料,撰写文章标题和内容,并进行评价、修改,最终形成符合格式的杂志文章。

   (三)收集整理相关资料,做好访谈前的准备工作。

   (四)如实详细地做好访谈记录。

   (五)整理访谈记录,撰写符合报告评论格式的文章。

   (六)给有关部门写信了解翻印艺术作品的问题,制作精美的杂志封面。

   (七)出版发行符合要求的学生历史杂志。

   (八)对每天的活动进展和下一步的计划以日记形式做详细记录。

    二、除了文字上的活动成果以外,学生还学到了许多技能和经验,收获很大,具体看来有以下几点: 

   (一)学生学会了怎样编写问卷:

    在问卷编写过程中,学生需要了解问卷编写的要求和方法,需要学生集体讨论协商。因此,这又提高了学生合作交往的能力。

   (二)掌握了收集资料、调查研究,以及如何进行访谈的技巧和方法。在活动过程中,还扩大了自己的知识视野,提高了与各种人物打交道的能力。

   (三)在封面设计的过程中,翻印艺术作品需征得同意并承担责任,这培养了学生对知识产权的概念,增强了学生的法律意识。

   (四)在确定历史主题时,需考虑读者的兴趣和价值观,这种考虑他人的思想培养了学生尊重人、理解人的意识,同时也培养了学生的移情能力。

   (五)学生在活动过程中,或集体或独立活动。以兴趣为中心,职责明确。同时,学生坚持写活动日程安排,并以日记形式对活动进行总结和做出下一步活动的计划。这些培养了学生与人合作和个人独立工作的能力,以及强烈的个人责任感。做到做事有理有序,形成良好的工作习惯。

   (六)懂得了出版发行杂志的程序以及出版规则和格式,学会了熟练使用电脑打字的技能。严格的程序和规则是本次活动的一个特殊要求。因此,这就需要学生在出版杂志的过程中认真对待,特别是要具备计算机操作能力。

 

活动评价

    学生自我评价

    参与活动的全体英语/历史组的学生在编辑出版学生历史杂志的过程中,普遍感觉收益很大。他们认为自己在活动中,不仅通过调查研究、做访谈、查阅收集资料等各种形式,扩大了自己的知识视野,而且还学到了许多宝贵的经验和技能,体验到了一种职业的艰辛与快乐。正如一个学生所说的那样:

    “我完全没有预料到这项活动的难度,数不清的稿件、艺术作品和版面编排都要付出巨大的努力。尽管我们在整个过程中遇到了大大小小的困难,但我仍然为最终的成果而高兴,我觉得我在活动中学到了许多宝贵的经验和技能。”

 

编者总评

    编辑出版学生历史杂志,一方面可以为学生暑期生活添姿加彩,受到读者的好评,让参与活动的学生体验到成功的喜悦;另一方面,还可以为参与活动的全体学生提供一次锻炼的机会。应该说这是一次十分成功的活动。

    编辑出版历史杂志既需要有丰富多彩的知识内容。还需要较高深度的观点和较强的资料收集、处理能力,以及熟练使用计算机的操作能力,这些知识和能力是书本知识无法赋予学生的,只有在亲身实践中才能深刻领会和运用。”体验、探究、合作、交往”的学习方式是新时期教育理念所倡导的重点。不能否认,美国的教育在这一点上确实比中国超前。在本案例的实施过程中,学生所使用的资料和设备与中国相比较而言,并无特别优越之处。可以说,相同的课程资源,使用方法不同,收到的效果也是不一样的。注重学生实践能力的培养,着眼于学生现实和本来的发展,让教育回归到学生的生活世界,开发和利用现有课程资源,是我们应该共同关注的问题。

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